Kontakt@behaviorr.dk
Ring
50181297
Menu
I får viden om:
Selvskadens funktioner
Det er vigtigt at forstå selvskadens funktioner hos den enkelte borger i arbejder med. Det skyldes at det er her i finder svaret på, hvorfor adfærden fortsætter. Jeg kan hjælpe jer med at få værktøjer til at identificere disse funktioner.
Når ikke-suicidal selvskade bliver til suicidal selvskade
Det sker desværre at, ikke-suicidal selvskade går hend og bliver til suicidal selvskade med selvmordsforsøg eller selvmord som resultat. Lær alt forstå disse mekanismer, så i forhåbenligt kan undgå at, det kommer der ud.
Relationer
Når man arbejder med borger der udviser en selvskadende adfærd, er det vigtigt at, bruge relationen rigtigt. Grunden til det er at, vi risikere en positiv forstærkning af den selvskadende adfærd, hvis vi bruger den forkert.
Digital selvskade
Digital selvskade er et forholdsvist nyt fænomen. Det er stærkt overset af de professionelle og det forgår i det skjulte. Få mere viden om digital selvskade og dens funktioner.
Direkte selvskade
Der er masser af ekperter på den indirekte selvskade, såsom spiseforstyrrelser, alkohol misbrug osv. Jeg har derimod et dybtegående kendskab til den direkte selvskade, som jeg gerne vil dele med jer.
Social spredning
Nogen kalder det for "smitteeffekten". Personligt syntes jeg alt, dette begreb virker sigmatiserende, derfor bruger jeg ordet "social spredning". Vi har, som professionelle, en tendens til ikke at tale om selvskade, for netop af den vej at undgå social spredning, men selvskade kan ikke ties ihjel.
Hvem kan drage fordel af undervisningen?
Skoler og Efterskoler
Viden og handleplaner
Både i almindelige folkeskoler og på efterskoler er der brug for viden om selvskade, men der er også brug for en handleplan. Derfor tilbyder jeg viden om selvskade og inspiration til en handleplan.
Viden om selvskade og inspiration til en handleplan
Viden om selvskade samt inspiration til en handleplan på jeres skole.
Varighed ca 5 timer
Kontakt
Varighed ca 5 timer
Bosteder
Selvskade er svært at arbejde med.
Som pædagogisk personale på et bosted arbejder vi med vores relation til de unge. Men relationen, i forhold til selvskade, skal bruges rigtigt. Hvis ikke vi gør det, får vi en social positiv forstærkning af selvskaden. Hør om hvordan i bruger relationen rigtigt til at nedbringe den selvskadende adfærd.
Hvordan arbejder i med selvskade på bostedet
Hør om forebyggelse, tilgangen når skaden er sket, skyld og skam, digital selvskade, selvskadens funktioner og lær at lave kædeanalyser.
Variged. 4 timer
Kontakt
Variged. 4 timer
Socialrådgivere
No-blame
Det er ikke alle der selvskader der har en diagnose, og derfor er det svært for disse borgere at få hjælp. Selvskadende borgere der ikke har en diagnose bliver ofte set på som symptombærer på et udfordrende nærmiljø. Derfor fokusereres der ofte blindt på fejlfinding i de nære relationer.
Lær om den dialektiske tilgang og No-blame modellen der har fokus på transaktioner i stedet for krænkelser.
No Blame
Grundlæggende viden om skyld og skam, hvad er forskellen og lighederne. Introduktion i No Blame modellen.
Varighed Ca. 4 timer
Kontakt
Varighed Ca. 4 timer
Læger og sygeplejesker
Skyld og skam
Selvskadende borgere bliver ofte mødt forkert i sygehusvæsnet. Dette kan være med til at skubbe til den skyld og skam de i forvejen har, hvilket starter en ond spiral af mere selvskade. Selvskade medfører nogle enorme sociale konsekvenser, der ses i form af stigmatisering og negative reaktioner, hvilket kan krænke den selvskadende og forhindre dem i at opsøge hjælp. Hør om selvskadens funktion, og den altid tilstedeværende skyld og skam.
Skyld og skam
Lær hvordan i som læger, sygeplejersker, og social og sundhedsassistenter på skadestuerne skal møde borgerne der kommer til jer fordi de har udøvet selvskade.
Varighed 1. time
Kontakt
Varighed 1. time
Uddannelses instutioner
Professionsuddannelser
Der er behov for en fælles forståelse mellem mellem sygeplejesker, pædagoger, social og sundhedsassistenter, skolelærer, sundhedsplejesker og socialrådgivere. Grundlaget for et godt tværfagligt -og tværprofessionelt samarbejde gives bedst gennem uddannelserne.
Viden om tilgange til selvskade
Få praktiske anvendelige værktøjer til at tilgå borger med selvskade. Lær om selvskadens funktioner for at forstå den rette tilgang. Undervisningen tager primært udgangspunkt i dialektisk adfærdsterapi.
Varighed ca. 5 timer
Kontakt
Andre?
Hvem har jeg glemt?
Hvis ikke i tilhøre en af de før omtalte kategorier, er i alligevel velkommen til at kontakte mig, hvis i har behov for mere viden.
Viden og metoder
Viden
Min viden kommer fra egene praksiserfaringer og den nyeste forskning på selvskade-området.
Metode
Metoderne er inspireret af Dialektisk adfærdsterapi som er en evidensbaseret behandlingsform, oprindeligt udviklet af Marsha Linehan. Alle metoderne praksisnære og er velafprøvet igennem mange år.
Hej, jeg hedder Dan Hove Jørgensen
Jeg har 21 års erfaring inden for socialpsykiatrien. Jeg har arbejdet med svært psykisk syge borgere og unge med psykosociale problemer. Jeg har en bachelor i social-og specialpædagogik, derudover har jeg en uddannelse som velfærdsteknologisk konsulent.
Hvorfor skal i tage Mit kursus
Få den nyeste viden
Få praksisnære værktøjer
Få praksisnære værktøjer til at arbejde med selvskade. Værktøjerne tager udgangspunkt i dialektisk adfærdsterapi. Jeres organisation har, efter endt undervisning, adgang til alle de værktøjer jeg har undervist i via jeres egen kundeportal.
Evidens baseret viden
Undervisningen tager udgangspunkt i den nyeste forskning og evidensbaserede metoder. Metoderne tager udgangspunk i dialektisk adfærdsterapi.
Online quizzer
Efter endt undervisning får hele organisationen adgang til mine online quizzer, således at hele organisationen kan afprøve den nye viden.
online forum
Vi har skabt et online-forum, hvor professionelle kan dele viden om selvskade.
